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體驗式教學新思路


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中學 Learning by playing
“玩”是孩子的天職、天性,也是最好的學習方式之一。孩子經由合理的動手刺激,引導將“玩”和“學”結合起來,通過“玩”來激發他們求知的動力、培養獲得知識、提高動手協作的能力,在“玩”的過程中自由、快樂地學習和探索。玩出情緒力、學習力、執行力、專注力、思考力、創造力!提升大腦整合能力。

 

做中學 Learning by doing

在課堂上多感官接觸的媒質為道具、學生為主體,通過動手參與的方式創造出值得學生回憶,讓學生容易記住,留下難忘印象的體驗活動。被動學習都是外在的,而“做中學”是一種體驗、是內在的,是個人在形體、情緒、知識上參與的所得。

 

 

錯中學  Learning by trying  

杜威認為:教學不僅在于教給學生科學的結論,更重要的是促進并激發學生思維,使他們掌握發現真理、解決問題的科學方法。即主張讓學生在問題的情境中自己探索,自己改善和改進經驗,自己得出結論,從而得到發展。實踐證明:由體驗學會的、誰也拿不走、由體驗開始,深耕未來!